آمار بازدید، زمان تماشا و حضور را درست بخوانید
گزارش وقتی مفید است که بدانید هر عدد چه چیزی را اندازه میگیرد. استفاده از محتوا، حضور در جلسه و یادگیری، مفاهیم یکسانی نیستند.
بازدید را با تعداد افراد یکی نگیرید
شمارش بازدید میتواند بر اساس نشستهای پخش باشد؛ یک فرد ممکن است چند بار ویدیو را باز کند. هنگام مقایسهٔ ویدیوها، تعریف شاخص و بازهٔ گزارش را ثابت نگه دارید و از نتیجهگیری دربارهٔ تعداد افراد بدون دادهٔ هویتی معتبر پرهیز کنید.
زمان تماشا نشانهٔ استفاده است
مدت تماشا به شما دربارهٔ مصرف محتوا اطلاعات میدهد، اما نشان نمیدهد مخاطب همهٔ مطالب را فهمیده است. پاسخ سؤال، تمرین و بازخورد مدرس را در کنار آن ببینید. توقف زیاد ممکن است ناشی از تمرین یا مشکل شبکه باشد و تفسیر واحد ندارد.
حضور از بازههای اتصال تشکیل میشود
ممکن است مخاطب از جلسه خارج شود و دوباره برگردد. مجموع بازههای معتبر اتصال را از اختلاف سادهٔ اولین ورود و آخرین خروج جدا کنید. پیش از استفادهٔ اداری از خروجی، منطقهٔ زمانی و واحد مدت را بررسی کنید.
از گزارش به یک اقدام مشخص برسید
یک بخش دشوار دوره را انتخاب کنید و گزارش استفاده را با پرسشهای هنرجویان مقایسه کنید. اگر ابهام مشترکی دیده میشود، توضیح یا تمرین را اصلاح کنید و در دورهٔ بعد نتیجه را دوباره بررسی کنید. گزارش باید به تصمیم روشن کمک کند، نه صرفاً بزرگترشدن اعداد.
پیش از شروع بررسی کنید
- تعریف شاخص و بازهٔ زمانی مشخص است
- بازدید با فرد یکتا اشتباه نشده است
- زمان حضور و نتیجهٔ یادگیری جدا تفسیر میشوند
امکانات مرتبط با این مسیر
مسیر مناسب آموزش خود را انتخاب کنید
نیازهای مجموعه و شیوهٔ ارائهٔ آموزش را مشخص کنید؛ در فضای فاکسیمون یا سایت خودتان.